PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA

ASIGNATURA:   Metodología de la investigación en Lingüística Aplicada

CODIGO: ID7361

DOCENTE: Prof. Carolina Iribarren, Genoveva Llinares de Alfonzo y Prof. Dafne González

TRIMESTRE: Sept-Dic. 2004

CRÉDITOS: 3 unidades

 Presentación / Objetivo General / Objetivos Específicos / Metodología /
Evaluación / Contenido Programático / Referencias

PRESENTACIÓN:

            La adquisición, percepción y producción de lenguaje es uno de los procesos más complejos que realiza el ser humano.  Los lingüístas y otros estudiosos del lenguaje, en su afán de explicar estos fenómenos, se han visto en la necesidad de subcategorizarlo en varias áreas de estudio: léxico, sintaxis, fonética, adquisición de lengua materna, aprendizajes de segundas lenguas, etc.  Aunque estas áreas comparten  muchas de las metodologías usadas para la investigación en lo que se conoce como Ciencias Sociales, también se han desarrollado técnicas y métodos particulares para tratar de estudiar los problemas específicos concernientes al lenguaje humano. 

OBJETIVO GENERAL:

            Entrenar a los estudiantes en las metodologías de la investigación más usadas en el estudio del lenguaje humano, y discutir las ventajas y desventajas de cada metodología.         

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Familiarizar al estudiante con la terminología de la disciplina.
• Identificar y analizar los problemas que estudia la lingüística aplicada.
• Familiarizar al estudiante con la metodología y las técnicas de investigación características de las diferentes áreas de estudio de la lingüística aplicada.
• Crear conciencia en el estudiante de la problemática teórica y metodológica involucrada en el estudio del lenguaje humano.
• Entrenar al estudiante en la interpretación de los diferentes tipos de estudio (cuantitativos y cualitativos) encontrados en la literatura del área.
• Familiarizar al estudiantes con las diferentes técnicas de observación científica y controlada para estudiar los problemas del lenguaje humano.
• Familiarizar a los estudiantes conlos test estadísticos más usados en el área.
• Promover entre los estudiantes el deseo de investigar en alguna de las áreas de la lingüística aplicada.

METODOLOGÍA:   

            Por tratarse de un seminario, la preparación de las lecturas y las discusiones en clase será la actividad central del curso. Los diferentes tipos de investigación se estudiarán a través del análisis de investigaciones publicadas. Invitados internacionales dialogarán con los participantes acerca de sus experiencias en el campo de la investigación.

EVALUACIÓN:

• La participación en clase contará por un 15% de la nota final. 

• A cada estudiante le tocará preparar tres de las lecturas asignadas para presentar a la clase por un valor de 45% la nota final.

•  El 40% restante corresponderá a un trabajo escrito sobre un tema del interés del estudiante.

La descripción y fecha de entrega del trabajo escrito debe discutirse con el profesor con antelación. Para una detallada información sobre el plan de evaluación ver sección de "Assessment"

 
CONTENIDO PROGRAMÁTICO:

Unidad I:  Los métodos de investigación en el estudio del lenguaje humano

Tema 1: Los diferentes métodos de investigación en las Ciencias Sociales. Aplicaciones y limitaciones.

Unidad II: La definición de lo qué es un problema de investigación sobre el lenguaje
                  humano.

Tema 2: Los problemas que estudia la lingüística aplicada.

Unidad III:  El diseño de una investigación.

Tema 3: Hipótesis, variables y definiciones operacionales en la lingüística aplicada

Tema 4: Tipos de escalas más usadas en los estudios de lingüística aplicada.

Unidad IV: Tipos de investigación en la lingüística aplicada

Tema 5: Los estudios poblacionales y los estudio de caso. Los estudios naturalistas y los experimentales.

Tema 6: Validez interna y externa.  Controles de una investigación. La triangulación.

Tema 8: Metodologías de observación, recolección y tabulación de la información.

Unidad V: Análisis y tratamientos de datos

Tema 9:  Estadísticas más usadas en los estudios de lingüística aplicada. Paquetes de computadoras. Fuentes y control de errores estadísticos.

Tema 10: El análisis de contenido y el análisis de conversación.

Tema 11: Limitaciones inherentes a las investigaciones en lingüística aplicada.

Unidad VI: Recomendaciones sobre la presentación de una investigación en lingüística
                    aplicada.

Tema 12:  Estructuración y esquema de una presentación oral y escrita. Tablas y gráficos. Sistemas de referencias.

REFERENCIAS: (Ver la sección de "References" para una lista completa de recursos)

Brown, J.D. (1988) Understanding Research in Second Language Learning.  Cambridge, 
      USA, Cambridge University Press.

Kerlinger, F. (1973) Foundations of Behavioral Research. N.Y.: Holt, Rinehart & Winston, Inc.

McGuigan, F.J. (1978) Experimental Psychology: A Methodological Approach. N.J.: Prentice
      Hall.

Nunan, D. (1993). Research Methods in Language Learning.  Cambridge, Mass: Cambridge
     University Press.

Runkel, P.J. & McGrath, M. (1972). Research on Human Behavior: A Systematic guide to
    Method.  N.Y.: Holt, Rinehart & Winston.